| Judul | pendidikan karakter : peran tri pusat pendidikan / Hidar Amaruddin; editor, Aan Herdiana, M.Sos |
| Pengarang | Hidar Amaruddin |
| EDISI | cet.1 |
| Penerbitan | Banyumas : Amerta Media, 2020 |
| Deskripsi Fisik | x,308 hlm :ilus ;20 cm |
| ISBN | 9786236555392 |
| Subjek | Pendidikan moral |
| Abstrak | Hasil penelitian tenang peran keluarga, sekolah dan media sosial terhadapa karakter anak ini mengungkapkan bahwa tak hanya kognitif, tapi karakter santun juga harus menjadi perhatian. Kesantunan menjadi hal yang jarang terlihat dewasa ini. Ada peran yang harus dilaksanakan oleh tri pusat pendidikan: keluarga, sekolah, dan lingkungan. Lingkungan dalam buku ini terbatas pada sosial media yang sudah ramai digandrungi oleh anak. Meski tri pusat pendidikan sudah berjalan dengan berbagai cara untuk membentuk karakter santun anak, namun toxic medsos tidaklah terhindarkan. Kesantunan mampu terbentuk, meski toxic medsos melekat. Bahkan media sosial justru bisa menjadi penghambat dalam membentuk karakter santun anak. |
| Bahasa | Indonesia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Umum |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 00000032436 | 370.114 HID p | Dapat dipinjam | Perpustakaan Pusat - Ruang Baca Umum | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000914345 | ||
| 005 | 20230202124315 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230202################g##########0#ind## | ||
| 020 | # | # | $a 9786236555392 |
| 035 | # | # | $a 0010-0223000053 |
| 082 | # | # | $a 370.114 |
| 084 | # | # | $a 370.114 HID p |
| 100 | 0 | # | $a Hidar Amaruddin |
| 245 | 1 | # | $a pendidikan karakter : $b peran tri pusat pendidikan /$c Hidar Amaruddin; editor, Aan Herdiana, M.Sos |
| 250 | # | # | $a cet.1 |
| 260 | # | # | $a Banyumas :$b Amerta Media,$c 2020 |
| 300 | # | # | $a x,308 hlm : $b ilus ; $c 20 cm |
| 520 | # | # | $a Hasil penelitian tenang peran keluarga, sekolah dan media sosial terhadapa karakter anak ini mengungkapkan bahwa tak hanya kognitif, tapi karakter santun juga harus menjadi perhatian. Kesantunan menjadi hal yang jarang terlihat dewasa ini. Ada peran yang harus dilaksanakan oleh tri pusat pendidikan: keluarga, sekolah, dan lingkungan. Lingkungan dalam buku ini terbatas pada sosial media yang sudah ramai digandrungi oleh anak. Meski tri pusat pendidikan sudah berjalan dengan berbagai cara untuk membentuk karakter santun anak, namun toxic medsos tidaklah terhindarkan. Kesantunan mampu terbentuk, meski toxic medsos melekat. Bahkan media sosial justru bisa menjadi penghambat dalam membentuk karakter santun anak. |
| 650 | # | 4 | $a Pendidikan moral |
| 990 | # | # | $a CL1CL11084 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :