| Judul | Psikologi pendidikan : (Dalam perspektif baru) / Prof. Dr. Sudarwan Danim, Dr. H. Khairil |
| Pengarang | Sudarwan Danim Khairil |
| EDISI | Cetakan ke - 2 |
| Penerbitan | Bandung : Alfabeta, [2011] |
| Deskripsi Fisik | x + 270 hlm :Ilus ;24 cm |
| ISBN | 9786028800259 |
| Subjek | Psikologi pendidikan |
| Abstrak | Bagian awal buku ini membahas mengenai konsepsi, sejarah, cabang-cabang, aliran-aliran , pendekatan, metode kerja, dan kontribusi psikologi pendidikan bagi praksis pendidikan dan pembelajaran. Sangat erat relevansinya dengan itu, pada bagian awal buku ini juga dibahas mengenai dimensi dan tugas-tugas perkembangan siswa, belajar dan mengajar dalam perspektif psikologi, serta teori pembelajaran dan perbedaan gaya belajar siswa. Pada bagian berikutnya dibahas mengenai perubahan perilaku, karakteristik, hukum belajar, orientasi belajar siswa yang dewasa, perubahan perilaku siswa dan mode belajar yang khas, serta perilaku di sekolah dan efek pembelajaran. - sumber dari Kata Pengantar |
| Bahasa | Indonesia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Umum |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 00000038323 | 370.15 SUD p | Dapat dipinjam | Perpustakaan Pusat - Ruang Baca Umum | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000918397 | ||
| 005 | 20240705122338 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 240705################g##########0#ind## | ||
| 020 | # | # | $a 9786028800259 |
| 035 | # | # | $a 0010-0724000100 |
| 082 | # | # | $a 370.15 |
| 084 | # | # | $a 370.15 SUD p |
| 100 | 0 | # | $a Sudarwan Danim |
| 245 | 1 | # | $a Psikologi pendidikan : $b (Dalam perspektif baru) /$c Prof. Dr. Sudarwan Danim, Dr. H. Khairil |
| 250 | # | # | $a Cetakan ke - 2 |
| 260 | # | # | $a Bandung :$b Alfabeta,$c [2011] |
| 300 | # | # | $a x + 270 hlm : $b Ilus ; $c 24 cm |
| 520 | # | # | $a Bagian awal buku ini membahas mengenai konsepsi, sejarah, cabang-cabang, aliran-aliran , pendekatan, metode kerja, dan kontribusi psikologi pendidikan bagi praksis pendidikan dan pembelajaran. Sangat erat relevansinya dengan itu, pada bagian awal buku ini juga dibahas mengenai dimensi dan tugas-tugas perkembangan siswa, belajar dan mengajar dalam perspektif psikologi, serta teori pembelajaran dan perbedaan gaya belajar siswa. Pada bagian berikutnya dibahas mengenai perubahan perilaku, karakteristik, hukum belajar, orientasi belajar siswa yang dewasa, perubahan perilaku siswa dan mode belajar yang khas, serta perilaku di sekolah dan efek pembelajaran. - sumber dari Kata Pengantar |
| 650 | # | 4 | $a Psikologi pendidikan |
| 700 | 0 | # | $a Khairil |
| 990 | # | # | $a CL1CL10360 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :