| Judul | Dasar-dasar kurikulum bahasa / Prof. Dr. Henry Guntur Tarigan |
| Pengarang | Henry Guntur Tarigan |
| EDISI | Edisi revisi |
| Penerbitan | Bandung : Angkasa, [2009] |
| Deskripsi Fisik | x + 190 hlm :Ilus ;21 cm |
| ISBN | 9789796655950 |
| Subjek | Kurikulum Bahasa dan kebahasaan |
| Abstrak | Buku kecil ini terdiri atas lima bab. Setiap bab diawali dengan Maksud dan Tujuan. Bab Satu yang berupa Tujuan Umum membicarakan lima butir utama, yaitu: kurikulum dan silabus, hakikat kurikulum, teori kurikulum, proses kurikulum, ragam kurikulum. Bab Dua membicarakan Perencanaan Kurikulum dengan 7 butir utama, yaitu: pengambilan keputusan kurikulum/pelaksanaan kurikulum, peranan partisipan, kendala pragmatik, proses dan produk pengambilan keputusan, rancang bangun silabus, pendekatan kurikulum, pengembangan kurikulum. Bab Tiga dengan judul Analisis Kebutuhan Kurikulum membicarakan butir-butir: maksud/tujua, rancang bangun silabus, metodologi, ujian/penilaian, dan aneka pendekatan (antara lain yang berorientasi kecakapan berbahasa, psikologis-humanistik, dan maksud tertentu). Bab Empat berjudul Rancang Bangun Kurikulum, membicarakan rancang bangun dan pembaharuan kurikulum dari sudut pandangan humanisme klasik, rekonstruksionisme, dan progresivisme. Bab Lima khusus membicarakan Kurikulum Berorientasi Pembelaj |
| Bahasa | Indonesia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Umum |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 00000034128 | 375 HEN d | Dapat dipinjam | Perpustakaan Pusat - Ruang Baca Umum | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000915617 | ||
| 005 | 20230314110410 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230314################g##########0#ind## | ||
| 020 | # | # | $a 9789796655950 |
| 035 | # | # | $a 0010-0323000167 |
| 082 | # | # | $a 375 |
| 084 | # | # | $a 375 HEN d |
| 100 | 0 | # | $a Henry Guntur Tarigan |
| 245 | 1 | # | $a Dasar-dasar kurikulum bahasa /$c Prof. Dr. Henry Guntur Tarigan |
| 250 | # | # | $a Edisi revisi |
| 260 | # | # | $a Bandung :$b Angkasa,$c [2009] |
| 300 | # | # | $a x + 190 hlm : $b Ilus ; $c 21 cm |
| 520 | # | # | $a Buku kecil ini terdiri atas lima bab. Setiap bab diawali dengan Maksud dan Tujuan. Bab Satu yang berupa Tujuan Umum membicarakan lima butir utama, yaitu: kurikulum dan silabus, hakikat kurikulum, teori kurikulum, proses kurikulum, ragam kurikulum. Bab Dua membicarakan Perencanaan Kurikulum dengan 7 butir utama, yaitu: pengambilan keputusan kurikulum/pelaksanaan kurikulum, peranan partisipan, kendala pragmatik, proses dan produk pengambilan keputusan, rancang bangun silabus, pendekatan kurikulum, pengembangan kurikulum. Bab Tiga dengan judul Analisis Kebutuhan Kurikulum membicarakan butir-butir: maksud/tujua, rancang bangun silabus, metodologi, ujian/penilaian, dan aneka pendekatan (antara lain yang berorientasi kecakapan berbahasa, psikologis-humanistik, dan maksud tertentu). Bab Empat berjudul Rancang Bangun Kurikulum, membicarakan rancang bangun dan pembaharuan kurikulum dari sudut pandangan humanisme klasik, rekonstruksionisme, dan progresivisme. Bab Lima khusus membicarakan Kurikulum Berorientasi Pembelajar. Ada tiga butir utama yang dibicarakan dalam bab ini, yaitu: landasan teoretis, metodologi, dan sumber daya (materi, masyarakat, pengajar). - sumber dari PRAKATA |
| 650 | # | 4 | $a Bahasa dan kebahasaan |
| 650 | # | 4 | $a Kurikulum |
| 990 | # | # | $a CL1CL12758 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :