00713 2200181 4500001002100000005001500021035002000036245014900056100001200205250000600217300003300223700001200256260004200268082001100310084001800321020002000339520017200359INLIS00000000000721220210511050532 a0010-05210001631 aStudi Literatur Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL). /cPaskalia Yasinta1 aYasinta a1 a67 :bada ;c21,5 cm x 30 cm1 aYasinta aMerauke :bUniversitas Musamus,c2020 a011.75 a011.75 YAS s a2014 84 202 023 aPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Studi Literatur Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL).