01471     2200277   4500001002100000005001500021035002000036245009400056100001100150250001900161300002900180260003300209082001100242084001800253020001800271520072000289008004101009650003801050990001501088990001501103990001501118990001501133990001501148990001501163990001501178INLIS00000000000388020220812021325  a0010-07190004481 aCooperative learning :bMengembangkan kemampuan belajar kelompok /cDrs. H. Isjoni, M.Si.0 aIsjoni  aCetakan ke - 8  a112 hlm :bIlus ;c21 cm  aBandung :bAlfabeta,c[2016]  a371.36  a371.36  ISJ c  a9789798433290  aBuku ini membahas bagaimana sebenarnya konsep inti dari cooperative learning, siapa yang berperan di dalamnya, dan bagaimana strategi menerapkannya. Konsep cooperative learning pada intinya menempatkan pengetahuan yang dipunyai siswa merupakan hasil daripada aktivitas yang dilakukannya, bukan pengajaran yang dierima secara pasif. Di antara kelebihan pembelajaran secara konstruktivisme yang bisa dikaitkan dengan cooperative learning adalah menerusi proses berpikir. 
Beberapa ahli menyatakan bahwa model ini tidak hanya unggul dalam membantu siswa memahami konsep yang sulit, tetapi juga sangat berguna untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, dan membantu teman. - sumber dari sampul belakang220812                g          0 ind   4aKelompok belajar dalam pendidikan  a0457604576  a0517605176  aCL1CL17781  aCL1CL17781  aCL1CL17786  aCL1CL10632  aCL1CL12346