01607     2200241   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008003900059020000600098082001100104084001700115100002200132245022000154250001100374260004200385300007100427650002000498700002300518700002400541520078500565990001501350INLIS00000000091913120240912103222  a0010-0924000053ta240912                |          | |    a-  a011.75  a011.75 ANA p0 aANASTASIA GERKORA1 aPERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN  SCRAMBLE DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN PRESTASI  BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII  SMP NEGERI URUMB /cANASTASIA GERKORA  a[2021]  aMerauke :bUniversitas Musamus,c2021  aiii ; 97 hlm :bIlus ;c12 cm x 3,7 cm x 1,3 cm_e2 Konten Digital 4aKatalog Skripsi0 aMaria F. V. Ruslau0 aDessy Rizki Suryani  aPenelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui aktivitas dan prestasi belajar menunjukkan perbedaan sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Scramble. 2) Mengetahui pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik atau sebaliknya ditinjau dari aktivitas dan prestasi belajar matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan desain penelitian Nonequivalen Control Group Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Urumb yang terdiri dari 2 kelas yang diterapkan dengan dua model pembelajaran yang berbeda. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar Observasi dan Tes Soal. Analisis data pretest dan posttest dilakukan untuk pengujian hipotesiis menggunakan uji manova.  aCL2CL21379