01082     2200217   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008004100059020001800100082001000118084001600128100001400144245007400158250001900232260003600251300003300287650003700320520049200357990001500849INLIS00000000091495420230217084806  a0010-0223000662ta230217                g          0 ind    a9789790103900  a371.8  a371.8 ALI m0 aAli Imron1 aManajemen peserta didik berbasis sekolah /cProf. Dr. Ali Imron, M.Pd  aCetakan ke - 2  aJakarta :bBumi Aksara,c[2012]  ax + 178 hlm :bIlus ;c21 cm 4aManajemen dan Organisasi sekolah  aPembahasannya diawali dengan urgensi MPD, baik dari perspektif sosiologis maupun psikologis. Kemudian dilanjutkan diskursif manajemen dengan pendekatan MPD, perencanaan, rekrutmen, dan orientasi (induction) peserta didik baru, pengelompokkan (grouping), sistem tingkat dan sistem tanpa tingkat, peningkatan kedisiplinan, kode etik, student government, dan pengadilan peserta didik dengan dua pendekatan yang digunakan, yaitu kuantitatif dan kualitatif. - sumber dari sampul belakang buku  aCL1CL11884